第1：2022年的相互动机和帮助篮球主题课程计划模板

学习阶段：2级

学习目标：在实践中，鼓励和帮助彼此，互相提升，并反映出战斗和永不放弃的勇气外观。

学习内容：篮球活动

要点：几种不同的运球方法和要求

困难：能够在练习过程中克服酸度并与您的伴侣紧密合作

学习步骤：

方案导入

教师活动：

1。收集团队并检查学生的着装和身体状况。

2。组织学生继续学习从四列和两列过渡的回归练习。

3。解释演示游戏的方法和规则，并组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1。迅速而安静地聚集团队，充分欢迎课程。

2。浓缩和进行队列练习。

3。积极进行游戏活动，您可以从游戏中意识到团结是力量。

组织：实践团队类型如图所示：

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合作探索\主要技能

要点：几种不同的运球方法和要求

困难：能够在练习过程中克服酸度并与您的伴侣紧密合作

教师活动：

1。组织学生以圆形的形状站立，玩盘盘和戳球游戏，以便学生知道他们的盘盘技巧还不够。他们应该谦卑地向老师学习，并动员学生在学习方面的自主权。

2。组织学生练习左右右手，左右交换式运球练习（一个人盘，一个人观察和指南，并帮助他们记住数字）。

3.组织学生参加盘盘接力赛，并要求他们展示自己的风格和水平，完全证明自己在实践中，并坚持不懈地赢得该小组的胜利。

4。评估学生的练习状态（反映学生对学习的热情和自己的技术掌握）

学生活动：

1。掌握规则，将自己奉献给游戏。

2。与您的朋友紧密合作，积极进行运球的做法，反映出相互动机和促进的精神。

组织：如图所示：

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总结经验并追求更快的进步

教师活动：通过学生的练习，老师总结了他们仍然存在的缺点，并鼓励学生努力工作并提高滴水水平。

学生活动：受教师语言的启发，团队应该努力工作，下定决心以迅速提高他们的盘盘能力。

组织：四个水平线

场地设备：一个篮球场，20个篮球

课后反思

该课程中学生的学习和练习过程是基于音乐，这使学生感到自己在舞台上展示了​​自己的才智和才华。在如此美丽的环境中，学生的学习是快乐和快乐的，老师们培养了他们的情感。在比赛中，我试图向学生发出奖牌，以激发学生的野心和侵略性精神。我认为奖牌象征着小学生的荣耀和自豪感。在本课程中，我使用奖励奖章对学生的学习态度，创新精神，合作的参与等进行了全面评估，因为主线反映了教师和学生之间的真诚平等感和尊重，并散发着各地新课程标准的香气和光明。教学形式越自主，它变得越松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，当学生进行各种练习时，老师应仔细观察并提醒学生注意安全以避免事故。

第2条：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

教学内容

1。运动常识：篮球（理论知识）

2。游戏：复制不会扭曲

教学目标

1。了解篮球的起源和相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，能够努力学习并积极参与讨论。

2。培养学生对篮球，坚持不懈和勇气战斗的兴趣

教学要点

有关篮球，简单规则和篮球比赛方法的相关知识。

教辅助

多媒体课程软件，篮球

1。你好，老师和学生！

1。神秘介绍：圆形就像瓜。人们喜欢玩它。如果您不明白，如果您得到它，它将扔掉。 （篮球）

2。老师展示篮球并问：您知道我们国家哪个篮球明星？

学生答案

3。让我们一起享受他们出色的表演。 （视频课程），让他们考虑一些问题。学生的免费讨论答案

4。导致这个话题：篮球

2。新教学：

1。了解篮球的起源。

视频展示，思考这个问题：谁发明了篮球？一开始，您用什么来制作篮球，球圈和网？

2。解释一些篮球发展的历史和我国一些篮球运动的状况。

3。概述我国家著名的篮球运动员。 （学生可以首先说）

4.了解篮球场的一些数据和设备，并首先欣赏现代篮球场。问题：您对篮球场了解多少？

学生在小组讨论后回答。

5。介绍课程并解释篮球场的一些基本数据和知识。

6.解释裁判在我们游戏中使用的一些常见手势，以指导学生理解游戏。

7.学生上台进行一些犯规运动和手势。

3。合并和实践

1。填写空白：篮球是由（）年的人发明的。篮球场很长（）米，宽（）米，等等。

2。快速回答问题。 （轻微地）

4。游戏：

复制不会扭曲

1.方法：老师提前准备了几张纸，在纸上写下篮球犯规的名字，每个小组中的最后一个学生出现并将其拉出来，然后返回座位，然后将犯规的姿态交给前任人，等等。前面的学生很快前往黑板写犯规的动作，并做出相应的手势。

2。竞争

5。教室摘要。

毕业后部分：

第3条：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

【活动准备】

5号篮球孩子有一个；入境准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将球用力放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，并缠绕地面上的八个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请首先停下来，首先将球击倒，然后每次高五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。 （将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你同行。当您拍打球时，您会看着我。当您看到我停下来，吱吱作响和吹口哨时，您会停下来进行低调。当您看到我停下来并吹口哨吹口哨时，您会停下来并进行高射门。我想转身，你朝相反的方向倾听，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

【活动反射】

经过班级评估老师的许多试验教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结束，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是参加这个精美课程的最大收益。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在此链接中有些困惑，而且很少有学生创造不同的风格。许多学生只是模仿我和创建游戏的人。这是因为我不鼓励那些没有及时创建游戏的学生，与此同时，我也忽略了这个阶段学生的示例性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我没有非常成功地玩。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。

简而言之，我从参加这项活动中获得了很多收获，并感到深感振奋。我从老师的评论和毕业后的思考中发现了我的缺点，一一纠正了他们，并在未来的教学中为自己奠定了坚实的基础。

第4章：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

活动目标：

1。能够积极参加篮球活动，进取心和挑战。

2.了解规则的重要性并改善活动期间的身体协调。

3。基本上掌握了双手在现场打球的关键点，并尝试与同伴合作。

活动的要点：

关键点：在运动期间，力量施加了力量，手和眼睛的协调能力得到了协调。

难度：控制动作过程中球体的连续性。

活动准备：

设备准备：几个篮球和几个呼啦圈。

现场准备：划定该区域并消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。热身准备：蛇形慢跑，裸手。慢跑时，您可以添加简单的动作，例如手臂摆动。在老师的命令下有节奏地进行。请注意提醒孩子不要追逐，拉或打架。室外构造位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择与朝向强度的背部站起来。

2。基本零件

（1）方案导入（可选）：

您可以首先将球送给他们，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以很好地控制篮球，但是它不能占用太多时间并很好地控制订单。

老师：孩子们，篮球是如此顽皮，可以跑来跑去，您根本不听我们的命令。如果让顽皮的篮球听我们的命令，请用手用手拍打球！用我们灵活的手指导顽皮的篮球。

（2）解释并演示关键的行动点

答：关键点：用双手保持一致性，手掌是空心的，五个手指在球上拍打，手指应该柔软，手指和手腕应结实，手腕应适度。

犯错很容易：双手不一致，用手臂将球向下按下，用手掌拍打球，球的强度大又小，等等。

B.解释和演示：尝试夸大语言和运动，以便轻松增强儿童的注意力和对学习的兴趣。

1）运动

答：在老师的指导下，首先完成球说唱，然后逐渐增加球的录音数量。

B.传播练习，教师巡逻并纠正并指导单个孩子的运动。根据个体差异，请注意实践速度，并且不会开始太快。有必要以高质量完成动作，并缓慢加速。邀请单个孩子进行比较和示范练习，并要求孩子发表评论，老师最终提供了更正指导。

C.扩大练习。在此过程中，老师可以鼓励那些擅长打球的孩子，试图用一只手拍打球并在游行过程中运球。请询问擅长在舞台上打球的孩子（可选）。

3。游戏部分：传统接力赛格式游戏。老师将孩子们分为4组。在老师的“开始”命令之后，每个小组中的第一个孩子跑到第一个圈子，拍打篮球，将球放在圈子中，然后分别跑到第二和第三个圆圈，分别跑到篮球比赛中，将球分别为两次，然后将球放在圈中。最终，他们越过了终点线，跑回起点，用高弹力拍打下一个孩子，然后进入了球队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到完成运动的小组是获胜的团队。在此过程中，教师应注意掌握和控制规则。由于整个过程中的气氛很活跃，因此应该是公平而公正的。

第5条：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

1。指导意识形态

篮球是初中和高中生非常喜欢的运动。这项练习可以发展学生的跑步技能，快速反应技巧，身体敏捷性和跳跃能力。能够培养学生的合作意识与统一和战斗精神，培养学生对篮球活动的兴趣，将有助于发展学生的终身体育锻炼。本课程基于新的高中课程标准，并将学生的体育锻炼作为主要手段。它遵守“健康第一”和“以人为导向”的指导意识形态。在课堂上，它专注于学生作为主要学习方法的独立学习和实践，并注意学生的个体差异和改进，以便每个学生都能体验成功的快乐并促进学生的全方位发展。

2。教科书分析

三步上篮是篮球技术的基本技术之一，也是一种更容易掌握和更实用的技术。它们还对其他技术的掌握也有连接效应。可以说掌握三步上篮技术已经为篮球进攻技术奠定了必要的基础。

3。研究状况分析

本课程的主题是2（7）年级的学生。总共有67人。大多数学生都喜欢篮球。他在篮球活动中非常积极。但是我对篮球活动的技术知识了解不多。该课程审查运球技术并通过竞争格式巩固它们。同时，学习三步上篮技术，并采用等级教学方法来增加学生对学习的兴趣。

4。教学目标

1。认知目标：发展学生的协调和敏捷性，改善健康，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2.技能和目标：在学习了篮球的三步上篮技巧之后，有85％的学生可以完成这一技术行动，而15％的学生可以理解该行动的含义，从而使学生能够体验成功的乐趣。

3.情感目标：培养学生独立，探索，观察，思维，想象力，创新和自我评估的精神，并互相帮助，团结和合作学习和实践。

5。教学的要点和困难：

关键点：掌握跳高的上篮运动，以一，二和三的速度。难度：运球的三步上型运动的一致性和稳定性。

6。教学方法

本课程主要使用模型方法来解释游戏竞赛，指导启发式和独立探究的教学方法。通过教师的教学指导，学生的学习方法得到了转变，形成了相互帮助和学习的学习氛围以及独立的探究。在鼓励之后，让学生思考，讨论，合作和创新，游戏比赛的目标是激发学生对学习和培养学生创新精神的兴趣。

第6条：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

1。指导意识形态：

本课程旨在实施“健康第一”的指导意识形态，反映了“以学生发展为导向”的教学概念，并针对所有学生，并为每个学生提供发展机会。不仅要强调学生的主导地位，而且还扮演着老师的领导角色。在教学中，通过篮球基础知识，我们培养了学生分析和解决问题并提高技术和战术教学有效性的能力；通过教师和学生之间的互动沟通，建立了和谐的课堂学习氛围，学生增强了学生在学习方面的自信，可以获得成功的体验并刺激运动情绪。

2。教科书和学生分析：

1。教科书分析：

篮球通行证和切割合作是使用传球和切割技术的球员之间的基本合作。它包括两种类型：一通行证和空切割。由于其简单的技术，光明的协调和实用性，因此通常在游戏中使用，也非常适合男孩学习和练习。传输和切割教学单元的设计为4堂课。本课程是第三堂课。它是为了巩固一通之间的所有合作，并根据学习前两个课程学习空心切割与空心切割之间的合作。通过学习和练习，刺激学生对运动的兴趣，进一步了解传播和切割协调的基本方法，学习和尝试使用传播和切割协调，同时发展身体健康，为未来的篮球学习奠定了基础。

2。学生分析：青春期的学生的增长和发展非常强大。在提高身体健康和技能的同时，他们的认知能力，尤其是观察，注意力和思维能力，具有当场反应并做出独立判断的能力。但是，他们的心理发展是不成熟和不稳定的，尤其是他们的意志力仍然很弱，这表现为继续探索的能力，良好的学习习惯尚未完全形成。通过传播和切割的学习和实践，学生不仅可以提高他们的篮球技能，战术意识和身体健康，而且还可以提高其适应性，协作和战斗精神。尽管本课程的学生有一定的心理准备和技能储备，但他们不应在教学的组织中放松。他们不仅应该强调学生在学习和实践方面的自主权，而且还要关注整个传播和实践过程的指导，以不断增强学生的技术和战术意识以及分析和探索能力。

3.教学重点和困难：

本课程的重点：摆脱对手并加快篮子的空剪

本课程的困难：使用假行动的机会

4。教学目标：

1。学会使用假动作来摆脱对手，在篮子下砍空空间，理解并体验“空切割协调”的方法；能够在实际的进攻练习中使用“一通用的一切”来合作。

2。增强在独立实践和协作中改变速度和方向和适应性的能力，并发展诸如灵敏度，速度和力量之类的身体能力。

3。积极抓住机会进入，敢于进行身体对抗，并培养机智，灵活性，勇气和果断的品质。

4。努力与您的同龄人进行进攻和防守合作，以形成团队合作和集体主义的感觉。

5。教学过程和策略：

一开始，体育委员会成员完成了团队检查和举报出勤；老师解释了课堂学习目标，并提出了课堂培训要求，学生很快就集中精力并进入课前的准备状态。

准备部分是通过控制球控制练习，反映学生的运球能力并实现热身的目的来集中学生的注意力；使用篮球进行准备练习，熟悉球的性质并移动每个关节；通过原地和捕捉实践，提高基本技能，并为后续的审查以及学习和培训做准备。

基本部分采用了逐步的进步教学形式。首先，使用口哨和肢体语言来指导学生检查所有具有固定障碍的协调实践，并通过提示和命令标准化学生的所有协调行为；指导学生练习四角通并接收球，以提高他们的跑步和接收球的能力；然后，与学生一起审查所有协调练习，积极捍卫一个传球并接收球。然后，通过展览委员会的解释和演示，我们了解了空气和剪切的合作，指导学生自由地结合和进行分层空气并进行剪切协调练习；通过问题设定和问题解决，我们指导学生自我分析和增强合作技巧；通过学生之间的相互合作，学生的演讲，教师学生的评论和其他方法，我们促进学生掌握传播和削减协调的基本方法。最后，通过小组教学比赛，尝试应用传输和切割协调，以巩固您所学到的技能和战术，并感受到篮球的乐趣。

辅助教科书会相应地安排下肢力量练习。通过短暂的篮球比赛和“尖刻咬人”的练习，以比赛和游戏的形式营造出良好的学习氛围，调节学生的心理学并发展下肢的力量。

最后，学生可以通过谈论自己的课堂学习经验和练习经验来评估学习情况和结果。同时，心理放松练习是通过语言归纳进行的，以使学生的身心状态恢复到平静的状态。

6。安全保证和措施：

整个班级都与篮球教学一致，因此身体碰撞甚至混乱都容易出现在课堂上。因此，非常有必要加强课堂组织流程，加强组织安全和安全教育。上课开始时，学生被指导为活动做准备并进行***教育；在教学中，他们不断提醒他们学习和实践要求，并加强了自律行为。要求学生注意运动和静止的结合，注意抬头，并注意保持练习之间的距离。在教学比赛中，学生必须注意跳跃和着陆时的身体对抗技巧和缓冲。提醒学生合理地分配自己的体力并控制运动负荷。在预防方面做得很好，避免发生伤害事故。

第7章：2022年相互动机并帮助篮球运动教学技巧

目标：

1。通过操作，我们可以了解对象之间的各种连接方法并发展勘探兴趣。

2。使用想象力，创造力，并能够完全表达它。

准备：

I.纸夹，牙签，绳索，珠子，夹子，纽扣，订书机，纸张，实心胶，插入玩具，水果（kumquats），蔬菜（西红柿），等等。

2。代表各种连接方法的单词卡。

过程：

1。游戏：找到朋友

①教师：让我们做一个“找到朋友”的游戏。当您听到音乐时，请立即找到您的朋友，并以各种方式将其连接起来，以表明您是好朋友。

②孩子们听音乐和玩游戏。当音乐停止时，孩子们的动作也将立即停止。

③指导孩子告诉您好朋友如何联系。 （手头，背对背，头向头，臀部等）

2。尝试连接

①师：我带来了很多朋友，他们是生活中经常使用的东西。你知道他们吗？他们的名字是什么？

②教师：他们也想找到好朋友。你能帮他们连接吗？

③儿童尝试使用各种方法来连接所提供的材料，教师将进行往返观察和指导。