幼儿园小班足球课程计划（10篇精选文章）

作为一名无私和敬业的人的老师，您通常需要编写课程计划。写课程计划有利于我们对课堂时间的科学和合理控制。如何强调课程计划？以下是编辑在编辑中供您参考的幼儿园踢足球的课程计划。我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园小型足球课程计划1

目标：

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩耍的乐趣。

准备：

在草地上分散的小足球，与儿童人数相同，并实现了两个简单的目标。

过程：

1。熟悉小足球

1。许多新的“朋友”来了。请找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的出现，比赛规则等。

3。孩子们讨论踢足球。基本规则：

（1）用脚踢； （2）目标是小足球的故乡。

2。与小足球一起玩游戏

1。孩子们在草地上自由玩。老师强调规则：（1）只能用脚踢； （2）仅限于草。

2。根据各个方向自由踢球，孩子们试图有意地踢足球进入进球并将球送回家。

3。放松活动

这个孩子捡起一个小足球，在草地上慢跑以放松。

（评论：当孩子们第一次与足球接触时，他们感到非常高兴。老师要求孩子们自己找到足球朋友，自由地传达对足球的理解，并自己踢球。这些看似随机的活动与孩子们的好奇心和活跃的天性一致。）

幼儿园小班足球课程2

小对抗

目标：

1。了解游戏的简单规则并积极参与游戏。

2。练习足球技能并锻炼身体。

3。增强初步的竞争感并体验合作的价值。

准备：

在草的两端放置一个小目标，并在田野中间画一条线。

过程：

1。赛前准备

1。检查儿童的磨损是否合适。

2。孩子们听音乐，以在头部，脖子，手，腿，脚和其他部位锻炼关节。

2。对抗

1。将孩子分为两支球队，以澄清各自的体育场，目标和比赛规则。

2。在比赛开始时，老师作为裁判参加了活动，并注意孩子的表现和比赛的进步。

3。在中场休息期间，老师提醒孩子们擦拭汗水并喝水。

4。交换场所并继续竞争。老师建议孩子们休息或成为啦啦队。

5。游戏结束。在组织放松活动的同时，我们要求孩子们简要分析游戏情况，谈论他们的进球数量，得分如何，等等。

（评论：竞争是培养团队意识的最有效方法。在比赛中，孩子们积极传球，接球，互相合作互相合作。当他们看到同伴跌倒时，他们会及时帮助他们，并给予安慰；当他们得分进球时，他们会拥抱和欢呼；当他们失去球时，他们会互相安慰，互相鼓励，竞赛会给儿童带来更多的幸福。

幼儿园小班足球课程3

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个孩子在方向盘上拿着一个小足球并打一场汽车比赛，在场上慢跑。

2。孩子将球握在他的腿上，进行汽车修理，洗涤和停车，以伸展他的身体关节。

2。与球一起奔跑

1。老师证明，左脚和右脚被用来交替运球，注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。孩子们散布着童谣时散布着“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。将孩子们分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打法：哨声听起来，每个团队中的第一个孩子都以他的脚向球门的方向插入球，直到球将球运到球门上，然后向后跑，拍打第二个孩子的手。第二个孩子交替地继续运球向前，又转到了。结束了第一场胜利的球队。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

（评论：儿童使用儿童歌曲练习运球不仅要记住运球的要点，而且还为盘盘活动增添了乐趣。“盘盘家”使孩子们可以体验到在合作比赛和比赛中踢足球的乐趣。最后的“亲吻小足球”放松运动使孩子们感到小足球是他们的朋友是他们的朋友。

幼儿园小班足球课程4

【教学过程】

1。将报纸推到您的头上，然后走进场地的边缘。

2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。

2。免费培训。 （老师们正在观察旅行，并鼓励孩子们提出玩报纸的方式。）

3.练习射击，传球，击球和抓住球。

4。游戏“足球比赛”

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；同一团队成员装饰有相同颜色的箱子。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员不能被推或抓住，并且手无法直接触摸球，如果违反规则，将发出罚款。

2。小组比赛（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动

在会场周围慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【扩展活动】

1。当您早上或自由活跃时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并玩新技巧。

2。找出其他哪些废物也可能是有趣的运动设备玩具。 “将废物变成宝藏。”

【活动评论】

1。设计意图

这项活动的主要教学目标是练习基本运动，例如踢，跑步和顶部。它与“世界杯”足球比赛相吻合，在那里足球训练和足球比赛被用作活动的情节，报纸作为游戏材料可以使孩子们积极关注周围的世界，他们还可以感受到报纸为他们的活动带来的快乐，用一块石头杀死三只鸟。在活动设计期间，基本的体育培训是使用报纸的原始形式作为活动材料进行的，并将报纸进一步将报纸推入棍子进行准备活动，足球训练的团队报纸和最终的足球比赛。逐步进行的渐进式活动逐步增加了困难，并且可以通过游戏情节完成健康活动的目标，并且可以渗透到基本的环境教育目标。

2。效应分析

活动开始时，当老师向报纸展示活动时，孩子们被这个有趣的设备吸引了。一个受到质疑的孩子：可以将旧报纸用作玩具吗？经过一系列活动，他们意识到他们通常认为没有用的报纸仍然可以进行如此有趣的活动。这种环境教育是通过玩耍和吸收幸福而经历的。其次，为孩子们提供了足够的空间和时间，以提出各种方式在活动期间玩报纸，从而丰富了他们在废物利用方面的经验。第三，孩子们非常活跃。他们在参加活动方面积极主动，很高兴，也有合作戏剧。第四，由于这项活动是幼儿的兴趣，因此幼儿可以积极遵守游戏规则，而无需重复重视老师。

幼儿园小班足球课程5

1。活动内容：

踢足球

2。活动目标：

1。与他们两个在脚上玩耍的方法的掌握掌握方法。

2。增强运动协调和灵活性。

3。活动准备：

每个孩子都有一个shuttlecock。

4。活动过程：

1。对于热身练习，孩子们来找一个与老师一起锻炼的地方。

2. Ball，引导孩子们自由探索打球的方法，看看谁有很多品种，这与其他人玩耍不同。

3。老师对孩子们说：“大球真的很有趣。如果拍拍它，它将跳，滚动，跑来跑，踢和向前移动。”

4。儿童交流：您如何用脚踢足球？

孩子们在一群人中，一个人握住球，用脚踢球，另一个抓住球。用脚踢脚的小孩可以改变球的方向和高度，试图让另一个人接球，然后交换角色玩。

5。孩子分为两组，面对面站立，一个人负责用脚踢球，另一个人负责接球。然后交换字符。

6。选择最好的踢脚和捕捉专家，让孩子们了解比赛中相互协调的重要性。

7。进行放松活动：

老师和孩子们做轻松的活动，以伴随音乐并击败彼此的背部。

幼儿园小型足球课程计划6

活动目标：

1。能够以绘画形式表达角色踢足球的动态。

2。尝试群体绘画的组成形式。

3。体验小组活动的乐趣，并感受到团队精神对人的影响。

活动准备：

1。孩子们已经有经验：孩子有踢足球的经验，并在电视上观看了足球比赛。

2。学习辅助工具的准备：蜡笔，绘图纸，等。

3.教学辅助准备：足球比赛图片，儿童读物“踢足球”，移动的小人模特。

活动过程：

（1）指导孩子们欣赏图片，回想起他们现有的经历并刺激他们创造的愿望。

1。显示足球比赛的图片。

老师：孩子，你见过踢足球吗？看这些图片。在绿色草坪上，来自两支球队的球员积极竞争得分和进球。这是非常可悲和激烈的。让我们画这些场景！

（2）教师和儿童共同讨论角色踢足球的基本动力。

1。学习足球运动。

老师：踢足球时角色的身体动态是什么？哪个孩子会模仿他们，以便每个人都能清楚地看到。

2。老师提出了一个移动的小人模型，并提出了各种踢职位，让孩子们了解四肢的变化以及运动过程中躯干重心的变化。

老师：踢足球时跑步的人如何移动四肢？用脚踢足球的人的动态是什么？竞争球时，几个运动员的姿势是什么？

3。提出绘画要求。

老师：两支球队的着装有什么区别？为什么？

老师：有很多人参加足球比赛，因此每个运动员都不能吸引太多。尝试提出目标和更多运动员。

孩子们应该在写作前仔细观察。

（iii）儿童团体创建和教师的旅游指导。

1。儿童手术

老师应注意提醒孩子们做出合理的安排，并要求他们在踢足球时表达各种动态。

（4）展示儿童的作品，并指导孩子们互相欣赏和交流。

欣赏和评估合理构图和生动姿势的作品。

活动扩展：

1。区角活动：收集各种小组比赛的图片和信息，并将其发布在地区角落，供儿童欣赏和体验团队和团体合作的精神。

2.野外渗透：结合健康的活动，进行小型足球比赛，引导孩子充分体验足球的乐趣，并学习一些简单的足球技能。

幼儿园小型足球课程计划7

1。活动目标

基本技能：

练习孩子，用脚向前携带球，掌握球控制方法，并提高其脚球控制能力。

锻炼儿童手，腿和脚的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

发展儿童站立一只脚，用一只脚踢足球并保持身体平衡的能力。

团队合作：

培养孩子在团队中工作的能力，学会与他人合作，并提高他们共同努力的能力。

情感体验：

体验足球的乐趣，喜欢锻炼，并感受到与同龄人玩游戏的乐趣。

养成遵守规则的习惯，并增强儿童对规则的认识。

2。活动准备

足球：一个人掌握了一个人，以确保每个孩子都有机会保持联系和练习。

障碍：徽标桶，绳索等，用于建立不同的盘盘场景以增加锻炼的困难。

目标：至少有两个，供年幼的孩子练习射击和足球比赛。

音乐：用于热身和放松活动，以营造出轻松而愉快的氛围。

iii。活动过程

热身活动：

老师组织儿童进行热身练习，例如慢跑，联合活动等，以便孩子们可以完全移动自己的身体。

播放音乐并带领孩子们进行简单的足球运动，以刺激他们对足球的兴趣。

技能练习：

老师演示并解释了用脚向前前进的方法以及让球停止的方法。要求孩子们观察并仔细模仿。

孩子们可以自由练习，教师指导旅行，纠正错误的动作，并鼓励孩子们大胆尝试。

设置障碍物，让孩子们试图在障碍物周围运球，以改善步行和跑步运动的协调。

玩“射击”游戏，让孩子们试图将球踢进球并体验成功的乐趣。

足球比赛：

将孩子们分为几组，进行小规模的足球比赛，例如3侧，5侧等。

老师宣布了比赛规则，并在比赛中强调了安全事务，例如无法推动，拉或踢其他孩子。

在比赛中，教师提供及时的帮助和指导，以确保竞争的顺利进步。

比赛结束后，老师鼓励和赞美表现良好并增强自信心的孩子。

放松活动：

老师组织儿童进行放松活动，例如深呼吸，伸展等，以帮助儿童缓解疲劳。

播放轻松的音乐，让孩子们围成一圈，拍拍和按摩，等等，并增强他们的感情。

4。安全提示

在活动之前，教师应带领孩子们进行足够的热身运动以避免运动伤害。

教师应始终关注活动期间儿童的安全，以避免事故，例如碰撞和跌倒。

在足球比赛中，老师应确保场地的安全，并避免对幼儿施加锋利的物体或障碍的伤害。

5。活动反思

此事件是否实现了预期的目标？孩子掌握了基本足球技能吗？

幼儿在活动中的表现如何？有什么值得认可的事情？我们需要在哪里加强？

教师在活动期间是否提供了足够的指导和帮助？是否有需要改进的领域？

通过这项足球活动，我们旨在使幼儿行使自己的身体，提高自己的技能并在快乐游戏中培养自己的素质，从而为他们的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿园小班足球课程8

1。活动目标

技能目标：

引导孩子们用脚向前携带球，掌握基本的球控制方法，并提高脚球控制能力。

发展儿童站立一只脚，用一只脚踢足球并保持身体平衡的能力。

最初，探索围绕障碍物的运球并发展步行和跑步运动的协调。

情感目标：

激发儿童对足球的兴趣和热爱。

培养孩子的独立性，耐心，果断判断，勇气和信心的良好品质。

体验足球的喜悦，并促进幼儿的团结与合作。

物理发展目标：

锻炼儿童手，腿和脚的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

通过活动锻炼孩子的跳跃能力并锻炼身体。

2。活动准备

足球：一个人掌握了一个人，以确保每个孩子都有机会参加练习。

障碍：两排的直立障碍物，每行五个，用于练习障碍物。

目标：简单射击游戏的两个小进球。

音乐：用于热身和放松活动。

iii。活动过程

引导零件：

热身活动：播放轻型音乐，老师组织儿童进行热身锻炼，例如身体旋转，手腕和踝关节锻炼，以便孩子们可以完全移动身体。

介绍足球：对足球的形状，颜色，基本规则等的简要介绍，以刺激儿童对足球的兴趣。

主体：

球传感练习：孩子们分为四组，在操场上随意踢足球和踢球，以便孩子们可以熟悉足球的触摸并提高球的感觉。

周围的障碍：老师演示并解释了在障碍物周围运球的方法，然后让孩子们练习。您一开始就不能运球，然后在熟悉后练习运球。

足球入门：孩子分为几个小组，分别打足球介绍性比赛，看看谁踢最多的次数。您可以练习左脚脚。

足球比赛：老师将孩子们分为四支球队，宣布比赛规则，并组织了孩子们参加简单的足球比赛。比赛结束后，老师鼓励并赞扬赢得比赛的孩子们。

结尾部分：

放松活动：播放舒缓的音乐，老师组织儿童进行放松活动，例如鸟儿飞行，腕上旋转等，以放松孩子的身体。

活动摘要：老师总结了活动，确认了孩子的表现，并指出了需要改进的领域。

4。安全提示

在活动之前，教师应带领孩子们进行足够的热身运动以避免运动伤害。

在遇到障碍和足球比赛的过程中，老师应注意幼儿的安全并避免碰撞。

老师应密切关注孩子的活动，并迅速纠正不正确的运动和习惯。

幼儿园小型足球课程计划9

1。教学目标

技能目标：

练习左脚和右脚之间的替代运球，以提高孩子的脚球控制能力和身体协调。

学习基本的足球规则，例如只用脚踢，目标是小足球的“家”。

探索脚部内侧的运球方法，以提高脚部内侧的运球能力。

情感目标：

激发儿童对足球的兴趣和热爱。

培养儿童团队的精神和竞争意识。

体验运动的乐趣并增强自信心。

2。教学准备

地点：选择一个宽敞，宽敞的室外区域，以确保安全性和无障碍。

设备：小足球（数量等于幼儿的数量），目标（2），标记（用于安排场地）。

音乐：准备音乐以进行热身和放松。

3。教学过程

热身运动（大约5分钟）：

每个孩子在方向盘上拿着一个小的足球比赛，并在赛场上播放汽车驾驶比赛，并在场上慢跑。

孩子将球夹在腿上，进行汽车维修，洗涤和停放，并伸展身体关节。

基本练习（大约10分钟）：

老师演示并解释了如何用脚以及如何停止球前进。

孩子们可以自由地练习左脚脚，交替地向前运球，并在练习以增加乐趣的同时背诵托儿所。

教师检查，指导并纠正儿童的不当行为。

游戏会议（大约15分钟）：

“与球一起奔跑”：孩子分为小组，在指定区域进行运球接力赛，并增强团队协作能力。

“运球家”：孩子们分为两支球队，在草地的一端放两个进球，进行盘盘和射击比赛，以及已获得首次胜利的球队。

老师可以根据孩子的实际情况调整游戏的难度和规则。

放松活动（大约5分钟）：

孩子捡起小足球，在田野里慢跑以放松。

老师可以播放温柔的音乐，以指导孩子们深呼吸和简单的伸展运动。

4。教学评估

观察儿童的参与，技能的掌握和情感态度。

鼓励孩子分享他们的经验和感受，并促进老师，学生和学生之间的沟通。

根据儿童的反馈和表现，及时调整教学计划和方法。

5。教学建议

老师应专注于培养幼儿的足球兴趣和基本技能，并避免过度强调游戏的结果。

在教学过程中，我们应该关注安全教育，以确保活动期间的幼儿安全。

鼓励父母参加孩子的足球活动，并共同培养孩子对运动和习惯的兴趣。

幼儿园小班足球课程10

1。活动目标

技能目标：

能够用脚向前携带球，掌握基本的球控制方法并提高脚球控制能力。

发展儿童站立一只脚，用一只脚踢足球并保持身体平衡的能力。

学会将球拖到脚底上，以提高孩子两侧的配位能力。

情感目标：

体验足球的乐趣，并激发孩子对足球的兴趣。

培养儿童在团队中工作的能力并提高集体意识。

健康目标：

锻炼儿童手，腿和脚的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

促进儿童手，脚和全身运动的协调和灵活性。

2。活动准备

一个足球

足够的障碍（例如标志桶，绳索等）

录音机和音乐适合活动

4个小目标（可以根据场地的规模进行适当调整）

iii。活动过程

引导零件

热身活动：老师组织儿童进行热身锻炼，例如简单的跑步，跳跃，伸展等，以完全锻炼身体的所有部位。

介绍足球：向孩子们展示足球，简要介绍足球的形状，颜色和其他特征，并让孩子们触摸足球并感觉到它的质地。

主体

球锻炼：孩子分为四组，在操场上随意踢和踢足球，并熟悉足球的基本手术。

障碍物周围运球：在操场上设置障碍物，让幼儿试图在障碍物周围运球并提高其控球能力。

传球练习：将孩子们分为小圈子，牵着手，将两个足球放在每个圈子中，以练习将球传递给彼此。

射击游戏：设定小目标，让孩子们分组玩射击游戏，以了解谁的进球得分。

结束部分

放松活动：播放轻松的音乐，老师指导孩子们进行简单的放松运动，例如深呼吸，拍打身体等。

摘要和评估：老师总结了这项活动，称赞了积极参与的孩子，并提出了改进建议。

4。安全提示

在活动期间，教师需要密切关注幼儿的安全，并避免发生诸如碰撞之类的事故。

对于初学者来说，老师应首先展示正确的动作，然后让孩子们进行模仿练习。

在玩射击游戏时，老师应确保目标稳定，并避免因崩溃而造成的损害。

5。活动反思

这项活动旨在通过足球比赛来改善儿童的球控制，协调和团队合作。在活动期间，孩子们表现出极大的兴趣和热情，但也存在一些问题，例如，有些孩子在传球时缺乏球形控制能力，缺乏默许的合作。为了应对这些问题，教师可以在随后的教学中加强针对性的培训，并专注于培养幼儿的团队合作能力。同时，教师还应注意每个孩子的发展，并提供适当的指导和鼓励。