大学橄榄球培训课程计划（13篇一般文章）

作为一名老师，您通常需要编写课程计划。课程计划是实施教学和发挥关键作用的主要基础。如何强调课程计划？以下是编辑仔细编写的大学足球培训课程计划，供您参考。我希望它可以帮助有需要的朋友。

大学橄榄球培训课程计划1

【活动目标】

1。锻炼学生的手，腿和脚运动的准确性，协调性，肌肉力量和关节柔韧性。

2。发​​展学生站在一只脚上，用一只脚踢足球并保持身体平衡的能力。

3。培养学生在团队中工作的能力。

4.提高学生的身体协调能力，并体验玩游戏的乐趣。

5。运动学生通过活动和锻炼身体的跳跃能力。

【活动准备】

一个足球，两个进球。

【活动过程】

1。指导部分

（1）热身活动：老师组织学生进行热身练习，以使学生能够完全锻炼身体。

（2）老师介绍了相关的足球比赛方法和规则。

2。主要部分

（1）踢足球的简介：学生分为几个小组，分别进行足球介绍（Bow Gate）比赛。这取决于最多踢门的人。您可以练习左脚脚。

（2）足球比赛：

答：老师将学生分为四支球队（红色，黄色，蓝色和绿色团队）

B.老师宣布竞争规则，以便学生可以理解比赛规则，例如：他们在此过程中无法推，拉或踢其他孩子，等等。

C.在比赛开始时，教师组织学生以有序的方式进行比赛并及时提供帮助。

D.比赛结束时，老师鼓励并赞扬赢得比赛的学生。

3。结束部分

老师组织学生进行放松活动，例如鸟类飞行，手动旋转等。

【安全提示】

1。在活动之前，教师应带领学生进行足够的热身练习。

2。注意比赛期间的安全性并避免碰撞。

大学橄榄球培训课程计划2

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个学生都拥有一个小的足球比赛，并在方向盘上播放汽车比赛，在场上慢跑，一圈。

2。学生将球握在腿上，做诸如修复，洗涤和停车以及伸展身体关节之类的事情。

2。与球一起奔跑

1。老师证明，球左右脚交替向前运球，请注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。在背诵童谣时分散的学生“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。学生分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打球：哨声听起来，每个团队的第一个学生用脚将球插向球门的方向，直到球将球传输到球门上，然后跑回去并拍拍第二个学生的手。第二名学生继续脚步前向前进，依次转移，完成了第一批交通的团队是赢家。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个学生都拥有一个小的足球，并用球拍拍他的同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

大学橄榄球培训课程计划3

活动目标：

1。观察图片并鼓励学生根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

活动准备：

1。足球图片

2。足球一

活动过程：

1。有趣的足球

1。展示足球：孩子们，看看这是什么？

2。足球和其他球有什么区别？

3。如何踢足球？

4。今天，另一组人正在踢足球，让我们去看看。

2。观察图片

1。你看到了什么？

2。还有谁看到与他不同的东西？

3。足球是什么形状？喜欢什么？

4.我们如何称呼踢足球的人？玩家穿的衣服的特征是什么？足球运动员在踢足球时会做什么？

5。抓住球的人是吗？

6。为什么人们再次睡在地上？

7.队友踢足球的主要规则是什么？ （老师将足球规则简要介绍给学生：体育场是矩形，每个团队必须拥有不超过11​​名球员，并且必须有7名球员。其中之一是守门员，必须穿着不同的球衣当时，两个球队的颜色都应该抓住球的球，并以其脚踢进对手的进球守门员，其他球员不能用手故意握住球并抓住球，否则只是犯规...）

3。欣赏儿童歌曲

1。今天，老师还带来了有关足球的儿童歌曲。儿童歌的名字是“足球”。请听儿童歌中所说的话。

2。老师完整地读苗圃押韵：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

1。再次享受童谣，问：圆形足球长什么样？你喜欢足球吗？喜欢

有时我还能说什么？踢足球时每个人都在做什么？你想抓住球吗？

4。我们也喜欢踢足球

1。您认为踢足球很有趣吗？

2.踢足球可以运动并带给该国。孩子们将来可以玩足球比赛。

大学橄榄球培训课程计划4

目标：

1。了解游戏的简单规则并积极参与游戏。

2。练习足球技能并锻炼身体。

3。增强初步的竞争感并体验合作的价值。

准备：

在草的两端放置一个小目标，并在田野中间画一条线。

过程：

1。赛前准备

1。检查学生的磨损是否合适。

2。学生听音乐以在他们的头部，脖子，手，腿，脚和其他部位中运动。

2。对抗

1。学生分为两支球队，以澄清各自的体育场，目标和比赛规则。

2。在比赛开始时，老师以裁判参加了活动，并注意学生的表现和竞争进步。

3。在中场休息期间，老师提醒学生擦拭汗水并喝水。

4。交换场所并继续竞争。老师建议脆弱的学生休息一下或成为啦啦队。

5。游戏结束。在组织放松活动的同时，要求学生简要分析竞争状况，讨论他们的进球，得分如何，等等。

大学橄榄球培训课程计划5

活动目标：

1。对障碍物和射击盘盘的初步探索，并建立步行和跑步运动的协调。

2。体验足球的乐趣，并养成遵守规则的习惯。

活动准备：

有6个足球，几根不同长度的纸棒，2个球网和障碍物（10个小树，15瓶饮料瓶）。

活动过程：

1。进口活动（发挥移动身体的作用）

1。热身运动：上肢运动，身体旋转，胸部膨胀，腹部和背部运动，跳跃，放松，运动。

2。学生在教练（老师）的领导下扮演年轻运动员并进行热身练习。

3。过渡语言：年轻运动员选择足球和比赛。 （足球的数量是学生人数的一半）活动。学生自由选择。 （人们探索和练习教师的观察和指导）

2。年轻运动员的演示（学生自由练习，教师指导）。

1。过渡词：我们在电视上观看的足球运动员用来打球？ （脚）

2。老师邀请单个学生展示和交流。

3.摘要：讨论规则：那么我们的规则是我们不能用手玩它；有裁判命令；分为两组；有两个目标，等等。

3.比赛：运动员“射击”（探索绕障碍物，射击，体验足球的乐趣并养成遵守规则的习惯。）

1。过渡词：让我们首先练习小脚的技能。 （运动员练习步法的技能）

2。老师可以用脚踢足球，用球奔跑，并探索如何在障碍物时聆听小脚。

3。根据老师与学生之间的讨论，学生再次尝试。

4。游戏：运动员“射击”

过渡语言：与学生讨论如何建立游戏场所。 （设置障碍：精灵瓶，使用纸棒实现目标）

规则：您必须用脚绕过障碍物，并在“球门”（顶部）下射球并进入足球进球以获胜。

4。结束活动（放松运动）

1。过渡语言：学生协商以分组分割工作并清理设备并指定休息场所。

2.要求出汗的学生主动与老师的毛巾成为朋友，擦拭汗水，并具有自我保护感。

大学橄榄球培训课程计划6

活动目标：

1。学会用双手握住滚球，以锻炼双手控制球的能力。

2。体验足球活动和热爱足球的乐趣。

活动准备：

每个学生都拥有足球。

活动过程：

1。开始部分

1。学生可以自由搬家。

2。学生的热身练习：上肢练习 - 体侧练习 - 练习练习 - 跳跃练习 - 组织练习。

2。基本零件

1。与足球一起跑。

①老师一次演示并提醒学生。

②学生练习。

③为学生提供个体示范。

④集体实践，教师指导。

2。按住滚球。

①聚集学生：在实践中表现良好的学生赞美。

②介绍游戏 - 用双手按照同伴滚动球。

③将学生分为六组并站立，然后一组学生将球翻倒。他们对面的学生将球用手滚过来，并小心地在球的前面采取行动。

④学生游戏老师指导。

3。结束活动

要求学生收拾活动玩具。

迅速隐藏

大学橄榄球培训课程计划7

教学目标：

1。学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动，以培养学生对足球的兴趣。

2。通过练习足球和接收，大多数学生可以掌握足球通行证和接收的技能。

3。通过游戏活动，培养学生对合作和竞争的认识，并体验与他人合作学习的心理感觉。

教学重点：

如何将球传递并停止脚内（脚的拱形）。

教学困难：

通过和停止球的强度和准确性。

教学过程：

1。开始部分：

1。体育委员会，老师和学生报告的人数。

2。宣布班级的内容和任务。

2。准备工作不是一部分：

1。在足球场周围慢跑。

2。转向准备活动。

3。通过和接收练习：

大学橄榄球培训课程计划8

活动目标：

1。仔细观察图片，并学会以更连贯和完整的语言告诉图片内容。

2。学会描述角色的外观和行为，并能够做出合理的情节想象。

3.请注意聆听同龄人的叙述，并愿意与他们交流。

活动准备：

1。对象下沉和浮动实验；袋鼠习惯特征。

2。四张讲述的图片。

要点和困难：

仔细观察图片，并以更连贯和完整的语言告诉他们。

指导的要点：

指导学生仔细观察动物的表情和动作，并使用完整的句子来描述图片内容。

活动过程：

1。导入令人兴奋的利益。

老师：今天，老师将为您带来一些有趣的照片，让我们看看图片中有趣的事情。

2。观察并告诉学生观察图片并利用他们的想象力。

（1）显示图片1（阻止袋鼠）问一个问题：小兔子和熊在做什么？发生什么事？让学生自由交谈。

老师的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他们玩得很开心！突然，小兔子把足球踢得很高，足球一直飞向距离...

（2）对第二个问题的关键观察：足球已经消失，兔子和熊在草地上搜寻。当他们看到母亲袋鼠时，他们会对袋鼠说些什么？

袋鼠会怎么说？

你在哪里看到的？ （重点是指导学生观察图片中小袋鼠的表情和运动，并体验小袋鼠的心理活动；同时，激发学生通过描述小动物之间的对话来丰富情节）演讲：奇怪的是，足球在哪里？ （释放有盖的袋鼠并透露答案）哦，事实证明足球在袋鼠的口袋里，我该怎么办？

（3）显示图片并提出三个问题：大象在做什么？为什么这样做？

（4）显示图片四个问题：大象如何使用足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3。自由叙述。

请阅读图片并自由告诉。老师将帮助学生学习观察图片并以一定顺序告诉他们。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们应该怎么看？ （指导学生澄清查看图片的方法和要求：从第一张图片开始。）

（2）要求学生与附近的同伴进行交流，并根据图片讲述故事。 （老师注意是否可以在听学生叙述时围绕图片的内容进行旋转，帮助学生想象小动物的对话和心理活动，并丰富情节）

4。集体叙述。

（1）指导学生一起查看图片，并以更完整和连贯的方式告诉四张图片的内容。

（2）问题：我们可以连接这四张图片并谈论它们吗？ （指导学生按完整的句子讲述，教师应注意提示并丰富相应的单词和句子，例如很高并紧紧握住它们等）

（3）老师充分讲述了这个故事，并加深了学生对故事的理解。

5。讨论。

（1）小象如何帮助小兔子和小熊找到足球？你喜欢袋鼠吗？为什么？

（2）为什么足球可以漂浮？ （诱使学生的经验告诉）

评估元素：

您是否学会了使用完整的句子来描述图片的内容？

活动建议：

1。将叙事图片放在该地区，让学生继续讲述。

2.鼓励学生试图向伴侣和父母讲故事。

大学橄榄球培训课程计划9

1。教学目标：

1。教短脚步的技术

2。长途技术简要介绍

2。教学重点和困难：

1。要点：传球时球的接触部分，球和脚的组合。

2。难度：通过强度和准确性

3。教学设施：

1。2足球

2。平坦而干净的足球场

4。教学方法：

1。老师解释并演示了内部脚步传递技术。

2。根据老师的解释，学生分别以两个人为组成的球练习传球。

5。教学过程：

第1课

1。准备活动：

（1）整个班级慢跑一周；

（2）体育委员会成员带领整个班级为热身活动做准备，包括手腕和脚踝活动，胸部扩张运动，腹部和背部运动，弓步腿压缩，侧腿压缩，慢跑，等等。

2。教学活动

（1）老师在脚步内解释并演示了短通技术，重点是控制球的零件和脚形。

（2）根据老师的解释，每两个人组成一个小组，将球组合在一起以在脚步内进行短传球，在运动过程中找到球感，并掌握技术要点。

（3）老师纠正错误并根据学生的练习状况进行演示。

在第二堂课

1。足球知识教学：本周，我们将介绍几个国际知名的足球俱乐部。

（1）曼联足球俱乐部：成立于1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，也是英国足球历史上第一个成功的俱乐部。它在英格兰赢得了19个顶级联赛冠军，在英格兰赢得了11个足总杯冠军和4个英国联赛杯冠军（英国联赛杯除外，这都是英国联赛中最高的记录）。在欧洲竞技场，他赢得了三个欧洲冠军联赛冠军。球队历史上的著名球员包括：大卫，贝克汉姆，埃里克，坎通纳，瑞安，吉格斯，乔治，贝斯特，等等。

（2）皇家马德里俱乐部：缩写为皇家马德里，以中文，以前称为马德里足球俱乐部。它是位于西班牙首都马德里的足球队。它成立于1902年3月6日，是欧洲乃至当今世界的足球界。最成功的俱乐部。 2000年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。 2009年9月10日，皇马被国际足球历史和统计联合会（IFFHS）评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队著名的明星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，罗纳尔多等。

2。学生团队比赛20分钟

3。放松和运动

6。课后作业：

1。审查内部脚的短通技术

2。通过各种媒体，我们可以了解著名的国际和国内足球俱乐部

大学橄榄球培训课程计划10

1。游戏设计

学生公园健康教育应根据学生身心发展的特征来使用各种游戏表格，以增加学生对游戏运动的兴趣。 “学生公园教育指导大纲”指出：“以学生感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。” “我们应该根据学生的特征来组织生动，有趣和多样化的体育游戏，以吸引学生积极参与活动。” “。鲍尔是学生最喜欢的游戏设备之一。它具有滚动和弹跳的特征。它不仅可以发展学生的运动，例如步行，跑步，跳跃和平衡，而且对开发的影响有微妙的影响在学生时期的非智能因素。迷人的体育赛事，充满活力，丰富性，生动性和竞争的特征，如果足球是适合学生的足球比赛，学生将对它感兴趣，并在身体上，精神上和健康地发展出来。这款比赛的高年级学生旨在练习足球技能游戏，提高他们的运动能力，并使学生能够体验在足球比赛中踢足球的乐趣。

2。游戏名称和内容：

体育愉快的小足球

3。游戏目标

1。热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

关键点：学习用左脚和右脚插入球的关键点。

难度：能够用左脚和右脚交替运球。

4。游戏准备

1。知识准备：在上一个教学游戏中，学生曾玩过足球比赛，并学会了通过并在固定点射击并射击。

2。材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。

5。游戏过程

（i）开始部分

1。老师展示足球以引起学生的兴趣。老师：孩子认为这是什么？ （足球）。老师用脚将球踢出，以激发学生的兴趣。

2。老师带领学生进行身体伸展运动。

3。听音乐并进行足球运动。

（ii）基本零件

1。审查通过，捕获和定点镜头。

（1）老师：“小团队成员，我们在最后一堂课中一起踢足球比赛，通过和接球并在固定位置拍摄。现在让我们回顾一下这两种技能。”

（2）学生与同龄人合作练习和接收。

（3）分组练习固定点。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

（1）老师：“您会用两只脚与足球合作吗？谁会尝试？”要求学生尝试一下。

（2）老师用左脚和右脚交替地向前运球，注意脚上的力量，并控制球的方向。

（3）学生跟随老师背诵育儿韵，同时练习左脚脚的交替运球：“小足球，真的服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左和向右走，我的双人书很棒。”教师提供个人指导。

（4）学生将左右脚的球集体运球到目的地，然后将它们运回。

3。教师指导学生在左脚脚，右脚，自由练习和巡回演出的老师指南的射击中交替进行射击。

4。游戏：运球和射击比赛

（1）学生分为两个团队，红色和蓝色，每个团队中有10人。在阐明了每个团队的目标之后，比赛开始了。每个团队的第一个小球员用左脚和右脚将球插入球的方向，在进球前达到了球门，然后跑回起点。第二个小球员又出发了，球队赢得了更多进球。

（2）总结竞争情况，总结体验并再次举行比赛。

（iii）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个学生都拿着一个小的足球，用球轻拍身体，并与他的同伴一起轻轻敲打他的肩膀，背部，手，脚和其他部分，以达到放松的目的。

6。扩展

足球比赛将继续添加到每日体育游戏中，以为学生提供练习和游戏玩法的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，并提高学生对足球的认识和热爱。

大学橄榄球培训课程计划11

1。活动目标：

1。继续尝试以小组合作的形式完成主题事件任务。

2。利用现有的施工经验来表达足球比赛中的情况。

3。体验合作建设的乐趣。

2。活动准备

1。材料准备：场景布局，各种雪花，玩家数板和彩色弄皱纸。

2。经验准备：提前观看足球比赛视频。

iii。活动过程

1。谈论足球比赛

老师：“最近，我们都看过世界杯足球比赛，这令人兴奋吗？”

老师：“当足球比赛时，球场上有多少球队？学生将把相关信息丰富在一起足球知识。）

2。组织学生讨论分工与合作的问题

老师：“现在，我们可以使用雪花在足球比赛中展示情况吗？”

老师：“在场上有运动员，守门员，裁判，守门员和观众，那么我们如何划分工作？”

老师：“插入它的运动员怎么能说出他们是两支球队？守门员？裁判？”

老师：“插入目标的孩子应该注意什么？”

鼓励学生与自己的好朋友积极讨论和谈判，以形成合作的意图。

3。学生成群结队，老师参加。

（1）学生根据自己的意愿选择内容和合作伙伴，首先讨论然后插入。

（2）帮助各个团体谈判合作问题。

（3）提醒学生尽可能地展示运动员，裁判，守门员和啦啦队的动力。

4。评估和展览。

（1）安排学生的作品，并要求单个学生介绍其合作过程。老师：“您今天与谁合作，你们两个如何一起工作？”

老师：“与好朋友一起工作时，您感觉如何？您开心吗？”

（2）欣赏体育场的布局，相互讨论，并进一步美化和改善小型足球场。

大学橄榄球培训课程计划12

活动目标：

1。观察图片并鼓励学生根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

3。了解儿童歌曲的含义。

4。我喜欢参加音乐活动并体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球，足球播放图片和“足球”视频。

活动过程：

1。引起学生的兴趣。

表演足球，你知道这是哪种足球吗？你曾经踢过足球吗？足球怎么打？

2。观看踢足球的视频。问题：您是如何踢足球的？

2。欣赏图片

1。使用书法和屏幕播放“足球”视频，以指导学生观察屏幕。

2。问题：图片上绘制了什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球长什么样？为什么其中一些孩子站起来躺下？老师总结了童谣中的语言。

3。学习动词：抓取和踢，指导学生通过身体运动表达自己。

4.教育学生与朋友一起玩游戏，并遵守游戏规则。

3。欣赏儿童歌曲

1。有一个不错的童谣谈论足球。怎么说？让我们一起听。

2.老师阅读托儿所的押韵和学生很感激。

问题：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

3。播放儿童歌曲DV，学生观察图片并再次欣赏孩子的歌曲。

4。评估学生活动并结束活动。

查看儿童歌曲“ Little Pictorial”。要求学生以有节奏的方式阅读托儿所押韵。

大学橄榄球培训课程计划13

活动目标：

1。能够用脚向前携带球，掌握球控制方法并提高脚的球控制能力。

2。跑步过程中的运动腿强度和身体协调。

活动准备：

足球

活动的要点：

能够用脚向前携带球并掌握球控制方法。

活动过程：

1。老师成为“教练”，孩子们成为“球员”，排球进入运动场，刺激学生对打球的兴趣，并充分锻炼身体。

2。学生可以自由地尝试用脚打球来刺激兴趣。教师指导学生注意不同的游戏方式，鼓励学生尝试和自由探索。

3。老师演示并解释了用脚向前前进的方法以及让球停止的方法。要求学生仔细观察以刺激学生对实践的兴趣。

4。学生自由练习。

5。玩“运球”游戏。

6。游戏结束并放松。

活动扩展：

参加足球比赛以增加学生的兴趣。