2024年2月28日，在Sanjiangkou Campus的派对建设会议室举行了8号中学体育与健康中心和艺术教育发展中心的工作促进会议。这次晋升会议旨在总结近年来体育健康和美学教育发展的主要成就，并专注于体育和艺术才华的流动以及未来相关的发展计划。

体育保健中心副主任兼体育集团负责人郑春齐先生近年来审查了体育健康中心的工作中心和成就。他提到体育健康中心团队致力于提高学校的体育健康教育水平，并专注于改善体育教学和研究能力和健康教育工作。通过以“双重新”为中心的教学和研究 +教学 +反思的三个主要渠道，我们将学习课程的新概念，探索课堂的新样式，并逐渐形成专业发展的系统。在运动表现方面，第8位中学赢得了2023年全国体育传统项目学校乒乓球比赛（高中小组）的第五名，这是2023年2023年福建省中学篮球锦标赛的二等奖。以及2023年福建省中学排球锦标赛的男子团体。三等奖，2023年国家校园橄榄球联盟（富裕分区）冠军杯，第一奖，第11海峡青年节，第8届跨界青年英国橄榄球交易赛和2023年国家海滩橄榄球子站（Fuzhou Station）出色的成绩包括第三名在富每个的小学和中学生第三届足球锦标赛的“板班”和“杯赛”冠军。

美学教育发展中心副主任兼音乐小组教学与研究小组的负责人徐文先生致力于从校园音乐文化建设的角度介绍学校民间乐团的发展。多年来，在学校领导人的大力支持下，随着团队的共同努力，团队赢得了一系列省和市政荣誉，并赢得了Fuzhou授予的Fuzhou小学和中学审美教育示范学校（乐器）市政教育局。在学校Baofu音乐会上，可以在省，市政和中学乐器音乐比赛中看到学校的民间乐团，吸引了许多学生积极了解，学习甚至热爱国家乐器。同时，团队中的民间音乐专业学生在个人成长的道路上也表现出色，并被宣教音乐学院，吉南大学，吉州大学，北京师范大学Zhuhai分支机构和其他机构。我相信，在促进学校的五次教育教育之下，学校的博亚·多孔（Boya Duotong）的特征以及福建省的小学和中学乐团的培训项目，校园音乐和文化活动可以铺平美学教育的途径，以“让音乐让音乐”属于每个人“要耕种。学生的优雅和正直的音乐美学为坚实的基础奠定了基础。

艺术教育发展中心副主任，艺术团体教学与研究小组的负责人Ke Jian全面介绍了近年来的“一幅画中的一幅绘画”和“每个班级的艺术展览”的活动，我们的学校促进了审美教育品牌的建设，探索了美学教育的高质量资源，并创建了美学教育课程系统。全面促进审美教育改革的实践。通过举办一系列具有专业社会影响力和品牌凝聚力的艺术实践活动，我们创新了美学教育工作思想，并为学生的全面发展和光明的未来而努力。

副校长Wu Xingwu发表了摘要的演讲，并指导了体育的工作：“首先，确认老师在工作中取得了出色的成绩。我们还必须实施示威高中的项目。今年需要围栏和拍摄。加强了2月份的项目管理要求，加强学生的身体健康，在广播练习中做得很好，安排健身课程和体育锻炼是基于体育锻炼的。成绩，班级教师和其他成绩的老师协助和协助开发球游戏和其他项目。”

副校长江江说：“关于休息期间的练习，根据我们学校的特征，跑步练习和无线电练习，增强学生的身体健康作为主要目的，并增强学生对运动的认识。 “

副校长Chen Jinsong讲话：“老师背后的辛勤工作值得认可。加强学校的基础设施，并确保教师的教学工作更安全，更舒适。”

副总统陈洪：“各种学科的教师的辛勤工作取得了出色的成绩。建议除了乒乓球外，要做一些突破性的项目，多点开花，并更加全面地发展。”

肖Ying副总裁：“体育和艺术课程是对学校文化和学习魅力的重要反映，也是身体和心理健康以及教师和学生多样化发展的重要组成部分。”

陈Xuejun董事长讲话：“我最佩服并最欣赏的三个主要主题。我还呼吁这里的老师尽力支持我们的老师并确保后勤。”

陈陈（Chen Chen）校长讲话：“这次会议是一个摘要，也是开幕式的布局，这是下一项工作的一个很好的评论。学生的发展，体育和艺术是至关重要的，并且在学生中起着至关重要的作用'美学和价值观。在小学高中，在初级乒乓球中表现出色。领导整个教师进行培训和其他相关工作。课程将逐渐保持 向上。比赛结束后的奖励和赞美必须跟上，激励学生并向他们展示。”

林·小秘书秘书发表了最后的摘要演讲：“今天的会议表明我们学校对体育工作的支持和关注。我们的老师为此感到骄傲。 。专业的成长，擅长于发表论文，老师还应赢得奖项，以加强教学团队的建设。对学生的关心和培训以外的灵魂都有精神和个性。通过练习和其他形式，可以保证学生的生活安全。我们的老师必须计划本学期，为您的工作做好准备。还有很长的路要走。”

在未来的工作中，体育健康中心和艺术教育发展中心将继续维护为学生提供服务的目的，努力提高身体健康教育水平和美学教育发展水平，并创造更好的体育和美学教育环境适用于富裕第8中学的学生。

照片：Wu Youen

文字：Lin Ronghui，Zhu Ying，Wang Chao

评论：Liu Guowei