炎热的热量尚未到来，微风愉快。为了有效地提高年轻教师的课堂教学水平，并在5月29日上午促进教师的职业成长，中国中国中国中学在Yucai校园举行了第六次基于学校的研究和培训活动，年轻的教师Shen Yifan和Xu Bingxin and of Sopitions教学路径探索”。该活动由七年级课程准备小组的负责人Qiu Yue老师主持。

七年级的老师神Yifan和Xu Bingxin分别教授“成为您自己的雕塑家 - 细节”和“写作：简洁的语言”。两位老师仔细准备了课程，专注于学习情况，并在课堂上展示了自己独特的风格和魅力。

沉的老师为七年级的详细描述提供了指导，并给出了友好的教学态度。他介绍了米开朗基罗的雕塑和绘画故事，以说明细节的重要性。然后，通过“老王”，“回忆卢Xun先生”和“从Baicao Garden到Sanwei Bookstore”的经典细节，我们可以判断角色或场景并体验详细描述的作用。修改日常练习，互相评估，并进一步体验详细的描述。最后，我练习了剪辑“那一刻”的描述。 Xu老师温柔而和平，通过引入“ Ye Shengtao先生的两件事和三件事”，他带领学生探索如何使我们的作曲语言更加简洁。

Xu老师要求学生通过提出不同问题的示例句子来对其进行一次修改，然后总结“避免重复，删除冗余，善于概括，使用聪明的参考；避免模棱两可，消除模棱两可的四个关键点；专注于中心并没有创建任何细节。”上课前，学生被要求重述“河中的石头野兽”的故事，并在课堂上进行交流和修改。介绍了“弯腰和背部的弯腰和背景”的课外语言段落，以实践和实践介绍，以便学生可以学习一些有用的东西。最后，它通过Ye Shengtao先生对写作的辩论观点的结论，并回荡了。

两位老师谈论班级后，李·杨（Li Ying）老师吴昌（Wu Fangchong）和王郑（Wang Zhuang）老师发表了评论。经典且适当的评估和相关意见显示出不同的思维角度，给我们鼓励和鼓励，并使年轻的老师获得了很多收益。 Qiu Yue老师总结了活动。

这个组成指导课为教师开放学习和沟通建立了一个平台，这不仅为教师提供了提高自我教学水平的机会，而且还为学科团体教师提供了一种教学氛围，以集思广益，团结和团结一致。

听课堂

甜或干净

- 新老师的课堂温度

从普通学校毕业的孩子应该对三英尺的讲台充满感情。无论实际生活多么混乱，我认为我内心的渴望和年轻的感情仍然会让他们享受自己的工作！一个是温柔而甜美的，另一个是干净而清晰的，他们都散发着“姐姐”的年轻魅力！

据说，好作品起源于生活，比生活更高。

我的学徒Shen Yifan先生在第一年加入了这项工作。主讲座的标题为“ Be Your Sculptor”，描述了细节。在书面形式上，详细描述是指角色，风景，事件和其他对象的微妙刻画，这些描述通常可以扮演从小小的小图中看到大图并进行最后触摸的角色。具体而言，教科书要求我们注意：真实性，并对生活进行详细的观察；典型的是，最重要的细节不是本质，我们应该善于发现最能反映角色人格特征写作的细节。生动，以便读者可以看到该人，看到对象并进入现场。沉的老师使用米开朗基罗（Michelangelo）非常关注绘画和雕塑中的细节，这导致了每个人都可以成为生活中的雕塑家的话题。小说和自然的过渡到教室的第一部分，“ Fire Eyes”，并带孩子们遇到了著名艺术家写的角色和场景。然后，它引起了孩子们的渴望和写作的愿望。他们选择了班上的同学来用几句话来形容它，每个人都会一起猜测。聪明而灵活的孩子最熟悉和喜欢写自己的同学，他们势不可挡！当然，这也会开玩笑，例如男孩的外表太灵活且不够个性化。然后继续改善儿童运动中发生的典型错误。举行了两个例子，一个是在体育会议上，另一个是考试成绩出现的时候。当孩子们目前在PPT上看到他们的日常错误时，这既友好又令人尴尬。为什么他们都不清楚这个问题？沉教老师看着孩子们担心的外观和理解，并立即展示了相关的指导技巧。果然，在指代老师给出的建议方法之后，孩子们逐步找到了正确的方向，阅读并品尝了它，并进行了很多升级！最后，我们应该全面使用教师提到的方法。我们应该准备好兴奋地练习“ ...那一刻”的剪辑。上次，我们自然会相互讨论和交流。气氛非常开朗和严格！

对于一位新老师的老师来说，尽管整个课程计划设计过程中总是有一些缺点，但整体链接是紧凑的，每个细节都经过精心雕刻。我认为Shen老师也有很多我们老老师需要学习的东西。老师不擅长门徒怎么了！

第二堂课是Xu Bingxin在第二年教授的“简洁语言”。与头等舱不同，该课程的清洁度和清晰度。简单的介绍使孩子们一眼就能看到老师今天要教的教育。然后，老师自然使用了本书的家庭作业材料中的一些示例，但进行了非常精确的调整，以便提出的例子逐渐从单词的修改到单词到句子，再到沿我们孩子的认知规则的片段，并逐步指导他们。这使老师在心理思维中活跃！我一直认为，如果建立了一个好的公开班，并且老师一目了然地看到它，那就不值得采用。如果老师看上去很困惑，完全没有意识到他说的话，那么就不需要采用。但是，如果老师在脸上表现出严肃而快乐的表情，那就太棒了。合适的！所谓的回答问题和回答问题是指导学生只有一些理解！然后，我有一个突然的启蒙状态！ Xu老师的四种理论方法总结了到位：一种是避免重复；两个是使用借来的替代品；三个是消除歧义。四个是从根本上专注于中心！三分之二的教室被用来利用这种情况，在三分之一的时间里，孩子们并非不可能炫耀自己的技能！精彩的！

这句话是：“当爱达到深度时，没有任何不满。”我认为：“当课时很好时，我不会很吻。”为什么已经一两年的新老师不得不要完全责备！ Yifan非常优雅。 Bingxin非常清楚！可以甜或干净！新老师的教室温度令人印象深刻！

- li ying

5月，这是两名年轻女老师开始上课的转弯。内容是延续整个学年的主题：关于组成教学路径的讨论。

一流的教师神教师教授，内容涉及详细的描述。这堂课还有一个不错的名字“成为您自己的雕塑家”。当我看到这个话题时，我自然想到了意大利雕塑大师米开朗基罗大师。果然，从此引入了班级的开始，告诉孩子们手中拿起“雕刻刀”以雕刻生活。我喜欢“雕刻”一词。一块材料，石头或木头，根据其形状雕刻其灵魂。现在，学生有“雕刻刀”，但他们仍然不知道如何雕刻文章的灵魂。因此，沉老师首先要求学生从著名艺术家的剪辑开始，并首先完善了一对“火眼和金色的眼睛”。 Yang Jiang的“ Lao Wang”和Lu Xun的“从Baicao Garden到Sanwei Bookstore”都是很棒的炼金术炉。 PPT上具有不同颜色的单词使孩子们一次看到文本中字符的详细描述的奇妙性。学习是为了更好地利用。安老师从周围的人开始，要求孩子们“尝试”，选择同学，并用几句句子描述，其他学生一起猜测。该链接突然使学生活跃起来，老师还指导每个人及时关注学生的细节。否则，用公众面孔猜测真的不容易。然后，老师介绍了一些孩子以前关于体育比赛的练习。体育比赛是孩子们更熟悉的场景，因此孩子们的练习率很高，但是如果他们熟悉他们，他们可能无法很好地编写它们。由于以前的初步抛光，孩子们突然发现了这个问题。过于直接的叙事使体育会议失去了活力。如何更改它？添加字符的详细描述。还有吗？您也可以适当地添加一些环境描述。在老师的分步指导下，孩子们积极雕刻文章。一段时间后，无声的体育会议变得活跃。最终需要尝试使用数千次的雕刻刀。教室的最后一部分的标题为“时刻”，该片刻是用片段写的100-200个单词，不久的，学生们忙着写作。

优雅的老师沉伊凡（Shen Yifan）工作不到一年，就像教室里的兰花一样，散发出微弱的香气。卢X先生说：“借一张照片并了解整张图片，并用一只眼睛传达精神。”今天的教室也是如此！

第二堂课是由Xu Bingxin老师教授的。这个话题确实很简单明了，没有任何主字幕。 Xu老师使用文本“ Ye Shengtao先生2和3件事”在本卷中学到的东西，从Ye先生的写作提议开始：“这是轻松，自然，清晰，清晰，精致，细致和认真的，朗诵，朗诵，聆听，愉悦，愉悦和口语，就像您那样，这是不够的，只是一个词。”取而代之的是，他问学生什么是“简洁”，学生们回答了很多。老师使用学生的回答，展示了三个示例句子，要求学生找出这些句子的语言表达中存在哪些问题？重复一些单词或含义，这似乎特别漫长。 “背诵并不容易，听不到聆听”，我该如何更改？删除重复项。老师写了黑板来总结。再次显示问题剪辑，找出问题所在的位置。教师和学生总结了简洁语言的四个要素：避免重复，充分利用概括，消除歧义并专注于中心。乍一看，我认为这是一个教训，从句子到碎片，从点到表面，从浅层到深处，慢慢地修改错误的句子，而老师的指导使一切都自然地发生了。所有修改都是用于最终实践。我学到的方法用于修改小组中的“河中的石头野兽”来总结内容，不超过150个单词。通过学习，运用他们所做的工作以及使用小组修改方法，儿童的参与也得到了极大的改善。 Ye先生说：“写了这篇文章后，您可以自己阅读。看来这些单词不喜欢它，您会坚决改变它。” Xu老师用Ye Shengtao先生的话语作为开始和以他的话结尾。可以说有一个开始和结局。

张方兴在文章的结尾说：“任何持有笔的人，尤其是那些以无意义的方式写作的人，都必须考虑Ye Shengtao先生的写作提议。”当我写这篇文章时，我还在考虑如何开始写作以表达我的含义。我发现这在语言上是简洁的，我还必须反复制作三四个。

“没有班级可以完成”，我今天听课，更多地学习课程。相比之下，几年后，两位新老师是我的好老师！

- 王朱

-结尾-

撰写者：沉Yifan

照片：沉Yifan Qiu Yue